L'Objet égyptien. Source de la recherche. Rencontres de l'École du Louvre 2020.
Khéops| N° d'inventaire | 23353 |
| Format | 16 x 24 |
| Détails | 464 p., broché. |
| Publication | Paris, 2020 |
| Etat | Neuf |
| ISBN | 9782916142210 |
«Tirer des collections, pour l'instruction du public, l'enseignement qu'elles renferment et [... ] former les conservateurs, les missionnaires et les fouilleurs [... ]«. , tel était le dessein de l'Ecole du Louvre lors de sa fondation en 1882 et c'est cette tradition, toujours vivante, qui nourrit le propos de ce colloque, organisé en 2015. Celui-ci visait à mettre en lien des chercheurs, évoluant tant dans le milieu universitaire que dans le monde muséal, qui privilégient «l'objet« comme support de leurs études. Cette réflexion s'est déclinée en quatre thèmes permettant d'envisager différents aspects de l'égyptologie d'un point de vue avant tout «matériel« : «D'un monde à l'autre : interpréter une civilisation« , «La fabrique des classifications : constituer un corpus« , «Du site aux collections : à la recherche du contexte perdu« et «Techniques et matériaux : retour aux sources« . Ces sessions thématiques ont favorisé la diversité de profil des intervenants, en faisant également une large place à de jeunes chercheurs, doctorants ou jeunes docteurs, conformément à la politique de l'Ecole du Louvre. Cette publication reflète le contenu de ces échanges, stimulants et variés.
«Tirer des collections, pour l'instruction du public, l'enseignement qu'elles renferment et [... ] former les conservateurs, les missionnaires et les fouilleurs [... ]«. , tel était le dessein de l'Ecole du Louvre lors de sa fondation en 1882 et c'est cette tradition, toujours vivante, qui nourrit le propos de ce colloque, organisé en 2015. Celui-ci visait à mettre en lien des chercheurs, évoluant tant dans le milieu universitaire que dans le monde muséal, qui privilégient «l'objet« comme support de leurs études. Cette réflexion s'est déclinée en quatre thèmes permettant d'envisager différents aspects de l'égyptologie d'un point de vue avant tout «matériel« : «D'un monde à l'autre : interpréter une civilisation« , «La fabrique des classifications : constituer un corpus« , «Du site aux collections : à la recherche du contexte perdu« et «Techniques et matériaux : retour aux sources« . Ces sessions thématiques ont favorisé la diversité de profil des intervenants, en faisant également une large place à de jeunes chercheurs, doctorants ou jeunes docteurs, conformément à la politique de l'Ecole du Louvre. Cette publication reflète le contenu de ces échanges, stimulants et variés.